{"id":801179,"date":"2021-03-02T12:00:00","date_gmt":"2021-03-02T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/mindtools-kineo.com\/blog\/the-story-of-the-virtual-classroom-part-two\/"},"modified":"2026-07-23T13:58:49","modified_gmt":"2026-07-23T13:58:49","slug":"la-historia-del-aula-virtual-segunda-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindtools-kineo.com\/es\/blog\/la-historia-del-aula-virtual-segunda-parte\/","title":{"rendered":"La historia del Aula Virtual – segunda parte"},"content":{"rendered":"

La historia del Aula Virtual, segunda parte: las tecnolog\u00edas ampl\u00edan sus capacidades tras la pandemia<\/h2>\n

Inmediatamente despu\u00e9s de la pandemia, observamos un aumento significativo en el uso de las Aulas Virtuales o la Formaci\u00f3n Virtual Dirigida por un Instructor (VILT), que hemos venido explorando en esta serie de tres partes de nuestro blog, ‘La historia del Aula Virtual’. En esta segunda entrega de la serie, echamos un vistazo a la tecnolog\u00eda y las herramientas de Aula Virtual que han reforzado sus capacidades a ra\u00edz de la pandemia, y a c\u00f3mo pueden utilizarse para mejorar la experiencia del Aula Virtual.<\/p>\n

El formato de Aula Virtual exige una experiencia virtual diferenciada<\/b><\/p>\n

Dado que es previsible que la plantilla en remoto se mantenga, al menos en cierta medida, tras la pandemia, las Aulas Virtuales han llegado para quedarse, pero crear una experiencia diferenciada de las reuniones virtuales habituales es fundamental para su eficacia. Dise\u00f1ar experiencias que incluyan altos niveles de interacci\u00f3n es necesario para que el aprendizaje virtual funcione, y la tecnolog\u00eda ahora disponible para respaldarlo es m\u00e1s accesible que nunca.<\/p>\n

No hace mucho, la distinci\u00f3n entre la tecnolog\u00eda de aprendizaje y la tecnolog\u00eda m\u00e1s generalista de ‘chat y colaboraci\u00f3n’ en el entorno laboral era bastante clara. Si quer\u00eda ofrecer una experiencia de formaci\u00f3n virtual verdaderamente interactiva, lo mejor era recurrir a la tecnolog\u00eda especializada dise\u00f1ada para ello. Piense en Adobe Connect o Cisco Webex Training con sus encuestas, salas de trabajo en grupo y capacidades interactivas avanzadas. Avance apenas 12 meses, sumando una pandemia global, y observamos un cambio importante en las capacidades relativas de las herramientas predominantemente basadas en el chat, como Microsoft Teams y Zoom. En el siguiente diagrama, puede ver c\u00f3mo herramientas como Zoom y Microsoft Teams han dado un giro dr\u00e1stico hacia la derecha, posicion\u00e1ndose como principales competidores de las tradicionales suites de aprendizaje especializadas:<\/p>\n

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Las herramientas de chat ampl\u00edan sus capacidades<\/b><\/p>\n

A lo largo de 2020, todas las herramientas empresariales que permiten el trabajo en remoto y las reuniones virtuales experimentaron un enorme repunte en su uso. En primavera, cuando la Covid-19 apenas empezaba a extenderse, Cisco Webex pudo presumir de 324 millones de participantes diarios en reuniones, mientras que Zoom ten\u00eda 300 millones y Microsoft Teams registraba 200 millones (Reuters<\/a>). <\/p>\n

Y no hay se\u00f1ales de que esta tendencia se ralentice, ya que Microsoft Teams y Zoom han respondido con un flujo constante de lanzamientos de nuevas funciones. Al hablar recientemente en una entrevista con el Financial Times<\/a>, Satya Nadella, director ejecutivo de Microsoft, describi\u00f3 Teams como una nueva \u00abcapa organizativa\u00bb que re\u00fane en un solo lugar todas las herramientas que un trabajador necesita: herramientas de colaboraci\u00f3n, reuniones por video, chat y otras herramientas empresariales y aplicaciones de terceros, todo accesible a trav\u00e9s de una \u00fanica interfaz de usuario.<\/p>\n

Zoom cuenta desde hace alg\u00fan tiempo con la funci\u00f3n de salas de trabajo en grupo, y en enero de este a\u00f1o, Microsoft Teams tambi\u00e9n a\u00f1adi\u00f3 esta funcionalidad<\/a>, que permite a los organizadores de reuniones dividir a los participantes en grupos m\u00e1s peque\u00f1os para facilitar los debates en grupo. En Microsoft Teams, actualmente solo los organizadores pueden gestionar las salas y saltar entre las salas de trabajo en grupo, hacer anuncios a todas las salas y\/o cerrar las salas para volver a reunir a todo el mundo en la reuni\u00f3n principal. Con Zoom, tambi\u00e9n tiene la opci\u00f3n de asignar ‘coanfitriones’ a su reuni\u00f3n, lo que facilita que participantes externos o cofacilitadores dirijan la sesi\u00f3n. <\/p>\n

Y de Zoom llega una nueva funci\u00f3n de \u00abplano de asientos virtual<\/a>\u00ab, que permite a los formadores ‘fijar’ a los participantes de la reuni\u00f3n en una configuraci\u00f3n fija en pantalla, que tambi\u00e9n pueden compartir para que todos tengan una vista coherente de la sala de Zoom. En un Aula Virtual o sesi\u00f3n de aprendizaje, esta nueva funci\u00f3n facilita mucho \u00abhacer la ronda por la sala\u00bb para las presentaciones o las actividades interactivas, y hace mucho m\u00e1s sencillo que el formador y los alumnos localicen a asistentes concretos en la pantalla. La funci\u00f3n de \u00abmultienfoque\u00bb tambi\u00e9n permite a los formadores destacar hasta nueve participantes en una vista personalizada para que el resto del grupo los vea; ideal para cuando desea que un grupo seleccionado presente ideas o comentarios en conjunto. <\/p>\n

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Llevar la tecnolog\u00eda un paso m\u00e1s all\u00e1<\/b><\/p>\n

En muchos casos, su empresa ya contar\u00e1 con una plataforma preferida, y a menudo tiene sentido utilizar la herramienta con la que la mayor\u00eda de sus alumnos ya est\u00e1n familiarizados en su trabajo diario. Aseg\u00farese de aprovechar los elementos y funciones propios de su plataforma al crear su Aula Virtual o sus sesiones de aprendizaje, y tenga en cuenta que a menudo puede ampliar las herramientas a su disposici\u00f3n a\u00f1adiendo otras plataformas.<\/p>\n

Esto puede resultar especialmente \u00fatil si est\u00e1 convirtiendo el aprendizaje presencial a un entorno virtual. En el pasado, es posible que haya dise\u00f1ado sesiones con los alumnos reunidos en torno a pizarras con notas adhesivas y rotuladores, as\u00ed que \u00bfc\u00f3mo recrea estas experiencias de colaboraci\u00f3n de forma virtual? Por suerte, existe una gran variedad de aplicaciones de software que ofrecen una alternativa a la colaboraci\u00f3n presencial, y la mayor\u00eda de ellas pueden incorporarse f\u00e1cilmente a su tecnolog\u00eda existente.<\/p>\n

Por ejemplo, la funci\u00f3n de Aplicaciones de Microsoft Teams permite una integraci\u00f3n sencilla con una variedad de herramientas, lo que le permite montar un \u00abstack de tecnolog\u00eda de aprendizaje\u00bb que a\u00f1ade otras plataformas, como las herramientas de espacio de trabajo digital MURAL<\/a> y Stormboard<\/a>, que ofrecen capacidades de pizarra y lluvia de ideas en formato virtual.<\/p>\n

Aqu\u00ed en Kineo, hemos trabajado con muchos clientes para hacer un mejor uso de la tecnolog\u00eda con el fin de mejorar los programas mediante el uso de contenido digital, aprendizaje social, itinerarios de aprendizaje guiados, comunidades de pr\u00e1ctica digitales y mucho m\u00e1s. <\/p>\n

Si desea explorar o saber m\u00e1s sobre esto, no dude en dec\u00edrnoslo. Siempre estamos encantados de conversar y compartir ejemplos. Tambi\u00e9n podemos mostrarle c\u00f3mo se puede lograr el poder del aprendizaje colaborativo y social a trav\u00e9s de la Talent Experience Platform de Totara<\/a>, una plataforma de aprendizaje que incluye tanto el aprendizaje formal como el informal para respaldar la implementaci\u00f3n de un dise\u00f1o de aprendizaje combinado.<\/p>\n

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Nuestros servicios de Aula Virtual<\/b><\/p>\n

Hemos dise\u00f1ado soluciones de Aula Virtual para organizaciones como BP, ING, KPMG, City & Guilds<\/a> y Coats<\/a>. Nuestro equipo de dise\u00f1o puede proporcionar la transferencia de competencias o la aportaci\u00f3n de dise\u00f1o necesaria para elaborar sesiones virtuales atractivas y eficaces. Podemos:<\/p>\n