{"id":801275,"date":"2023-04-25T12:00:00","date_gmt":"2023-04-25T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/mindtools-kineo.com\/blog\/interactive-video-in-elearning-what-how-why\/"},"modified":"2026-07-23T14:04:03","modified_gmt":"2026-07-23T14:04:03","slug":"video-interactivo-en-elearning-que-como-por-que","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindtools-kineo.com\/es\/blog\/video-interactivo-en-elearning-que-como-por-que\/","title":{"rendered":"V\u00eddeo interactivo en el elearning: \u00bfqu\u00e9, c\u00f3mo y por qu\u00e9?"},"content":{"rendered":"

El video interactivo es una forma excelente de cautivar a sus alumnos, especialmente en nuestro mundo laboral h\u00edbrido. Este enfoque es una gran manera de poner al alumno al volante, d\u00e1ndole el poder de tomar decisiones y controlar su experiencia de aprendizaje. <\/p>\n

Este enfoque centrado en el alumno significa que este puede dirigir su aprendizaje seg\u00fan su propio ritmo, capacidad, horario y preferencias (y ambiciones). <\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es el video interactivo en el contexto del elearning? <\/h2>\n

Sabemos que el uso del video se ha convertido en una parte habitual de la experiencia de aprendizaje y desarrollo. Atr\u00e1s quedaron los d\u00edas en los que los empleados se conformaban con leer extensos manuales y firmar formularios como parte de su formaci\u00f3n. El aprendizaje debe ser din\u00e1mico, visual y colaborativo. Y esto se consigue mejor mediante el uso del video interactivo. <\/p>\n

El contenido de video interactivo va m\u00e1s all\u00e1 de simplemente ver un video. Permite a los alumnos participar activamente en su propio proceso de aprendizaje<\/a>, d\u00e1ndoles una sensaci\u00f3n de control y propiedad sobre su proceso.  <\/p>\n

\"\"<\/figure>\n

8 ejemplos de t\u00e9cnicas de video interactivo <\/h2>\n

Todo esto suena muy bien, pero \u00bfc\u00f3mo funciona en la realidad? A continuaci\u00f3n se muestran algunos ejemplos de t\u00e9cnicas de video interactivo que puede utilizar en su beneficio en el elearning. <\/p>\n

1. Identificaci\u00f3n de peligros<\/h3>\n

Esta t\u00e9cnica es similar, pero mejor, al examen de conducir del Reino Unido, en el que hace clic cuando ve el peligro. Se le punt\u00faa a medida que avanza, posiblemente con una segunda oportunidad, adem\u00e1s de comentarios sumativos y diagn\u00f3sticos al final. <\/p>\n

2. Cuestionarios y evaluaciones<\/h3>\n

Son elementos interactivos que pueden incluirse dentro de un video para poner a prueba los conocimientos y la comprensi\u00f3n del alumno. Por ejemplo, un cuestionario al final de un video para comprobar lo que han aprendido. <\/p>\n

3. Detener la acci\u00f3n<\/h3>\n

Vea el clip y haga clic cuando vea el o los acontecimientos a los que debe prestar atenci\u00f3n, por ejemplo, el error, el \u00abmomento de la verdad\u00bb o el momento de actuar. <\/p>\n

4. Conversaciones interactivas<\/h3>\n

Esta es f\u00e1cil y econ\u00f3mica de producir. Simplemente se encuentra ante otra persona que le habla directamente, intercalada con puntos de decisi\u00f3n o preguntas r\u00e1pidas y ramificaciones para mostrar su respuesta a la suya. <\/p>\n

5. Diferentes canales<\/h3>\n

Son escenarios que se \u00abramifican\u00bb en diferentes caminos seg\u00fan la elecci\u00f3n del alumno. Usted selecciona diferentes rutas a trav\u00e9s de la pel\u00edcula, quiz\u00e1s por funci\u00f3n laboral, para obtener diferentes perspectivas y versiones del mismo acontecimiento, proceso o escenario. <\/p>\n

6. Transcripciones interactivas<\/h3>\n

Son transcripciones que le permiten interactuar con el texto, por ejemplo, haciendo clic en una palabra para ver su definici\u00f3n o haciendo clic en una marca de tiempo para saltar a una parte espec\u00edfica del video. <\/p>\n

7. Puntos de acceso y anotaciones<\/h3>\n

A lo largo de la pel\u00edcula, los puntos de acceso se se\u00f1alan como iconos y luego usted hace clic para abrir ventanas de video relacionadas que reproducen pel\u00edculas, animaciones o incluso preguntas a medida que avanza. Tambi\u00e9n puede ser un cuadro de texto emergente con informaci\u00f3n adicional cuando se menciona una palabra o concepto espec\u00edfico en el video. <\/p>\n

8. Simulaci\u00f3n<\/h3>\n

\u00a1Esta t\u00e9cnica es genial! Usted se sumerge en la acci\u00f3n y toma decisiones a medida que avanza, lo que conduce a un veredicto y un an\u00e1lisis (por ejemplo, por parte de un experto). Al final, tras haber aprendido de sus errores, tiene la oportunidad de repetir el escenario de una manera diferente. <\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l le parece su t\u00e9cnica de video interactivo ideal? <\/h2>\n

Estas t\u00e9cnicas pueden utilizarse de forma independiente o combinadas a su gusto en una misma experiencia de aprendizaje. Si desea m\u00e1s orientaci\u00f3n sobre las t\u00e9cnicas que funcionan bien juntas, no dude en ponerse en contacto con nuestro equipo<\/a>.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ponga a sus alumnos al volante con el v\u00eddeo interactivo, d\u00e1ndoles el poder de tomar decisiones y controlar la experiencia<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":801276,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[108],"tags":[],"topic":[],"class_list":["post-801275","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogs"],"acf":[],"yoast_head":"\nV\u00eddeo interactivo en el elearning: \u00bfqu\u00e9, c\u00f3mo y por qu\u00e9? - Mindtools Kineo<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ponga a sus alumnos al volante con el video interactivo, d\u00e1ndoles el poder de tomar decisiones y controlar la experiencia.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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