En el dinámico panorama del aprendizaje y desarrollo, aprovechar los datos se ha convertido en la base del éxito. Las organizaciones son cada vez más conscientes del potencial transformador de los datos para mejorar los resultados del aprendizaje, pero el reto reside en navegar por el vasto mar de información. Un asombroso 80 % de las organizaciones (Fosway DL Realities 2023) informa de una importante brecha de competencias, lo que hace que el papel de los datos sea aún más crucial.
Es una situación complicada. ¿Cómo se establecen las prioridades y cómo se asegura de que sus datos no solo se alineen con sus objetivos, sino que también fomenten una experiencia de aprendizaje más atractiva y ágil?
En este blog, nuestro objetivo es simplificar ese camino para usted (¡y quizá incluso inspirarle un poco por el camino!).
El estado actual de los datos de aprendizaje
Según la reciente investigación de Fosway, Digital Learning Realities 2023;
- El 75 % de las organizaciones avanza poco en la medición del impacto y del valor añadido
- El 26 % mide con regularidad los resultados del aprendizaje
- El 37 % de las organizaciones acaba de empezar a automatizar y escalar la función de aprendizaje a través de la tecnología.
Da la impresión de que estamos en el mismísimo inicio del cambio y creemos que está claro que aquí hay margen de mejora.
El papel crucial de los datos en el aprendizaje
Comprender los datos no es una opción estratégica; es un imperativo estratégico. El 71 % de las organizaciones afirma que desarrollar competencias es una prioridad para el éxito futuro de su organización, y solo el 11 % cree que su tecnología de aprendizaje está lo suficientemente avanzada como para respaldar la participación y las experiencias de aprendizaje.
Los beneficios son enormes, desde una toma de decisiones informada hasta una mayor participación y agilidad. Los datos proporcionan la información necesaria para alinear las iniciativas de aprendizaje con los objetivos de la organización, cerrar las brechas de competencias y, en última instancia, impulsar el éxito.
Sin embargo, los retos son reales: datos dispersos por toda la organización, extracción manual y la percepción de que el análisis de datos requiere las competencias de un científico de datos. Precisamente por eso Kineo tiene la misión de simplificar este camino, ofreciendo información práctica que permite a los equipos de L&D sacar el máximo partido de sus datos.
En Kineo, comprendemos los obstáculos a los que se enfrentan los equipos de L&D a la hora de descifrar el complejo mundo de los datos. Para desmitificar este camino, hemos elaborado una lista de cinco métricas clave de datos de aprendizaje que no solo simplifican la toma de decisiones, sino que también alinean los objetivos y respaldan la creación de experiencias de aprendizaje enriquecedoras.
- Tasa de finalización del programa: navegar por el panorama del aprendizaje
Su «tasa de finalización del programa» sirve de brújula que guía a sus responsables de L&D a través de la eficacia de sus programas de formación. No se trata solo de contar los módulos completados, sino de comprender hasta qué punto el contenido se alinea con los objetivos del alumno.
Esta métrica ofrece información sobre el comportamiento del alumno, la eficacia del programa y las áreas de mejora. Las tasas de finalización altas indican alineación con las necesidades del alumno, lo que garantiza una estrategia que conecta con las personas y contribuye a un éxito organizacional más amplio. Según Fosway, solo el 45 % cree que sus plataformas de aprendizaje se adaptan a la fuerza laboral moderna, lo que convierte la tasa de finalización del programa en una métrica clave que se debe seguir.
- Finalización del curso: adaptar el contenido para lograr impacto
La finalización del curso es la brújula de la relevancia y la aceptación del curso. Esta métrica de doble propósito ayuda a perfeccionar el contenido, mejorar las estrategias de marketing y garantizar que los módulos de aprendizaje sigan siendo relevantes y atractivos. Es una perspectiva por capas que garantiza que los cursos atiendan eficazmente las necesidades de los alumnos, impulsando mejores resultados de negocio.
Al observar los patrones de finalización y las temáticas de los cursos, los equipos de L&D pueden anticiparse a las futuras necesidades de aprendizaje y adaptar el contenido en consecuencia.
- Tasas de finalización de certificaciones: desarrollar competencia y cumplimiento
En sectores que evolucionan rápidamente, mantenerse al día es primordial. Las tasas de finalización de certificaciones actúan como un barómetro de la preparación y el cumplimiento de la fuerza laboral. Al analizar las tasas de finalización, los responsables de L&D pueden identificar las áreas que requieren intervención y fomentar una cultura de aprendizaje continuo.
Las certificaciones son un testimonio de la adquisición de conocimientos y competencias avanzadas, y proporcionan datos prácticos para perfeccionar la oferta de certificaciones y garantizar la alineación con los objetivos de la organización y las aspiraciones de los alumnos.
- Tasas de asistencia a seminarios: fomentar la colaboración y el entendimiento
Las tasas de asistencia a seminarios miden la eficacia de los seminarios en términos de programación, contenido y presentación. Las tasas de asistencia altas indican un contenido bien acogido, mientras que una asistencia baja invita a revisar los horarios o los formatos. Al optimizar la presentación de los seminarios a partir de esta información, los responsables de L&D pueden mejorar las tasas de participación, las capacidades individuales y el crecimiento colectivo del conocimiento.
El panel de tasas de asistencia a seminarios ofrece información para tomar decisiones estratégicas, garantizando que la oferta de seminarios siga siendo relevante y valiosa.
- Tiempo dedicado al aprendizaje: participación de calidad para obtener resultados con impacto
El tiempo dedicado al aprendizaje no tiene que ver solo con la duración; tiene que ver con la calidad de la participación. Esta métrica ofrece una visión detallada de cómo interactúan los alumnos con el contenido y los recursos. Al examinar el tiempo dedicado junto con las finalizaciones de los cursos y los comentarios, los responsables de L&D pueden perfeccionar las estrategias, garantizando que el aprendizaje no solo se produzca, sino que tenga impacto.
Comprender en qué se invierte el tiempo permite elaborar estrategias que conecten con las necesidades y preferencias de los alumnos y con los objetivos de la organización.
A nuestro equipo le encanta hablar de aprendizaje, así que si hay algo en su lista de deseos para el nuevo año, póngase en contacto para ver cómo podemos ayudarle.