Con demasiada frecuencia, en el entorno laboral nos presionamos para hacerlo todo bien y ser siempre lo más profesionales, productivos y exitosos posible. ¿Cuándo nos enseñaron que la perfección era el camino correcto? La búsqueda de la perfección puede resultar agotadora e incluso distraernos. Y, de todos modos, ¿qué tiene de bueno ser perfecto?
La realidad suele ser muy distinta, especialmente en el mundo del aprendizaje y el desarrollo.
Una de las formas más productivas y eficaces de aprender es experimentar, probar cosas nuevas y hacer las cosas de otra manera. Y dentro de este proceso, siempre habrá errores, equivocaciones o incluso momentos embarazosos. ¡Pero eso está bien! Hay belleza en aprender de nuestros errores y avanzar con nuevos conocimientos y perspectivas.
El aprendizaje digital es un espacio seguro para el error
Creemos firmemente que el elearning ofrece un espacio seguro para que sus empleados cometan errores, brindando oportunidades de crecimiento y aprendizaje. El panorama del elearning cambia constantemente y, al tener la oportunidad de probar cosas nuevas, nos damos aún más posibilidades de crear experiencias de aprendizaje excepcionales e innovadoras.
Estas son nuestras 5 principales razones por las que los errores podrían ser en realidad una bendición disfrazada y por qué deberíamos aceptarlos como parte de la experiencia de aprendizaje en su conjunto.
1. Un escenario de bajo riesgo fomenta el crecimiento
Un escenario de elearning es ideal para ofrecer al alumno un lugar seguro donde tomar la decisión equivocada o equivocarse sin riesgo real. Esto también es cierto para la organización, por supuesto: al darle a las personas la oportunidad de asumir riesgos y cometer errores en el elearning, pueden aprender qué hacer (o qué no hacer) en el mundo real. Este espacio seguro proporciona los medios para probar cosas nuevas, experimentar y ‘ver cómo van las cosas’. Permite a los alumnos mejorar sobre la marcha y aprender de los errores o percances mientras acumulan experiencia, evidencias y perspectivas.
2. Adoptar un proceso de retroalimentación inmediata es beneficioso
Al cultivar un ciclo de retroalimentación a lo largo de sus experiencias de aprendizaje, empodera al alumno y mejora sus experiencias de aprendizaje y sus contenidos. Es esencial que ofrezca retroalimentación constructiva cuando los alumnos fallen, de modo que puedan aprender de lo sucedido y ser lo suficientemente conscientes como para rectificar sus errores. A su vez, le animamos a promover también una cultura de retroalimentación por parte de sus alumnos. ¿Han encontrado gratificante la experiencia de aprendizaje? ¿Cumplió sus expectativas? ¿Les resultó útil? Al comprender cómo podría mejorar directamente a través de los alumnos, garantizará que los futuros alumnos tengan una mejor experiencia.
3. Aceptar los errores fomenta una cultura inclusiva para todos los empleados
Al adoptar la cultura del ‘no pasa nada por cometer errores’, damos la bienvenida a todo tipo de alumnos y animamos a nuestros empleados a ser ellos mismos. No todos los alumnos quieren pasar por una experiencia de aprendizaje de forma prescriptiva: algunos pueden querer aprender a su propio estilo o secuencia y formarse su propia opinión. Este ritmo autodirigido es esencial para el aprendizaje personalizado. Además, esta cultura sin juicios hará que, inevitablemente, las personas se sientan más abiertas a ser creativas, compartir ideas y cuestionar las cosas. ¡Lo cual nunca puede ser algo malo!
4. Los fallos brindan una oportunidad para cuestionar y mejorar
Dicho de forma sencilla, aprender de las malas (¡y de las buenas!) experiencias es una de las mejores maneras de forjar un recuerdo y consolidar el conocimiento. Los errores son una excelente forma de ayudarnos a recordar experiencias e historias y a reflexionar sobre ellas en el futuro. Los errores también nos brindan la oportunidad de cuestionarnos a nosotros mismos y a nuestros compañeros, y de reflexionar y aprender juntos. Esta experiencia de aprendizaje colectivo solo puede conducir a mejoras inevitables y a la capacidad de medir el progreso.
5. La reflexión promueve un pensamiento perspicaz
Al fomentar el pensamiento reflexivo a lo largo de la experiencia de aprendizaje, anima a sus alumnos a profundizar y a obtener nuevas perspectivas de su aprendizaje. ¿Han adoptado un sesgo inconsciente? ¿Simplemente están cumpliendo con el trámite? ¿Han dedicado el tiempo adecuado de su agenda a centrarse en esta oportunidad de desarrollo? La reflexión periódica promueve un pensamiento perspicaz y permite a los alumnos darse cuenta de en qué podrían haberse equivocado y qué podrían hacer de otra manera en el futuro.
¡Celebre también los éxitos!
Aunque aceptamos y celebramos los beneficios y las oportunidades que brinda el error, ¡también le animamos a celebrar los éxitos! Hay muchas oportunidades de aprendizaje cuando los alumnos cometen errores, tienen dificultades o reciben alguna retroalimentación constructiva. Sin embargo, también es esencial que celebremos el éxito y las experiencias de aprendizaje positivas. A veces las cosas salen bien, ¡y eso también es estupendo!
Si desea obtener más información sobre cómo experimentar con su enfoque del elearning, póngase en contacto hoy mismo con nuestro amable equipo.